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试卷名称: 广东省兴宁市罗岗中学高考物理全套讲议教案(力、电、选考)
试卷类别: 调研检测 适用学期:上学期
来源地区: 福建
试卷大小: 1209 KB
总下载数: 总浏览数:
上 传 者: liuyuanghui
上传时间: 2019-11-28 19:32:01
试卷简介: 罗岗中学高考物理复习讲议教案
(2008-2009)

物理学习的核心在于思维,
最基本的知识、方法才是最重要的。
秘诀:“想”
教师的责任:教会学生自己去获取知识
教师的任务:如何创设情境来调动学生自主学习的积极性
教师的职业道德:无私贡献。不求财,但要求这个“才”。指“才学”
视全国所有学生都是自己的学生。我们培养的都是祖国的接班人。
知识资源无界限,我们的学生无区域类别。
做老师的也应该《都把爱来贡献》。希望好的资料都来共同享受。

刘远辉(原创)编写
广东省兴宁市罗岗中学
广东省梅州兴宁市罗岗中学09届高考物理复习讲义 刘远辉原创编写 2009年 qq:280541381
邮箱:luiyuanghui123@21cn.com








课 题: 第一单元 直线运动 类型:复习课
描述运动的基本概念
一、机械运动
一个物体相对于另一个物体的位置的改变,叫做机械运动,简称运动,它包括平动、转动和振动等运动形式.
①运动是绝对的,静止是相对的。②宏观、微观物体都处于永恒的运动中。
二、参考系(参照物)
参考系:在描述一个物体运动时,选作标准的物体(假定为不动的物体)
1描述一个物体是否运动,决定于它相对于所选的参考系的位置是否发生变化,由于所选的参考系并不是真正静止的,所以物体运动的描述只能是相对的.
2.描述同一运动时,若以不同的物体作为参考系,描述的结果可能不同,
3.参考系的选取原则上是任意的,但是有时选运动物体作为参考系,可能会给问题的分析、求解带来简便,
一般情况下如无说明, 通常都是以地球作为参考系来研究物体的运动.
三、质点
研究一个物体的运动时,如果物体的形状和大小属于无关因素或次要因素,对问题的研究没有影响或影响可以忽略,为使问题简化,就用一个有质量的点来代替物体.用来代替物体的有质量的点做质点.
可视为质点有以下两种情况
①物体的形状和大小在所研究的问题中可以忽略,可以把物体当作质点。
②作平动的物体由于各点的运动情况相同,可以选物体任意一个点的运动来代表整个物体的运动,可以当作质点处理。
物理学对实际问题的简化,叫做科学的抽象。科学的抽象不是随心所欲的,必须从实际出发。
像这种突出主要因素,排除无关因素,忽略次要因素的研究问题的思想方法,即为理想化方法,质点即是一种理想化模型.
四、时刻和时间
时刻:是指某一瞬时,在时间轴上表示为某一点,如第3s末、3s时(即第3s末)、第4s初(即第3s末)均表示为时刻. 时刻与状态量相对应:如位置、速度、动量、动能等。
时间:两个时刻之间的间隔,在时间轴上表示为两点之间的线段长度,
如:4s内(即0至第4末) 第4s(是指1s的时间间隔) 第2s至第4s均指时间。
会时间间隔的换算:时间间隔=终止时刻-开始时刻。
时间与过程量相对应。如:位移、路程、冲量、功等
五、位置、位移、路程
位置:质点的位置可以用坐标系中的一个点来表示,
在一维、二维、三维坐标系中表示为s(x) 、s (x,y) 、s (x,y,z)
位移:①表示物体的位置变化,用从初位置指向末位置的有向线段来表示,线段的长短表示位移的大小,
箭头的方向表示位移的方向。 相对所选的参考点(必一定是出发点)及正方向
② 位移是矢量,既有大小,又有方向。
注意:位移的方向不一定是质点的运动方向。如:竖直上抛物体下落时,仍位于抛出点的上方;弹簧振子向平衡位置运动时。
③单位:m
④位移与路径无关,只由初末位置决定
路程:物体运动轨迹的实际长度,路程是标量,与路径有关。
说明:①一般地路程大于位移的大小,只有物体做单向直线运动时,位移的大小才等于路程。
②时刻与质点的位置对应,时间与质点的位移相对应。
③位移和路程永远不可能相等(类别不同,不能比较)
物理量的表示:方向+数值+单位
六、速度、速率、瞬时速度、平均速度、平均速率
速度:表示质点的运动快慢和方向,是矢量。它的大小用位移和时间的比值定义,
方向就是物体的运动方向,也是位移的变化方向,但不一定与位移方向相同。
平均速度:定义:运动物体位移和所用时间的比值叫做平均速度。定义式:=s/t
平均速的方向:与位移方向相同。
说明:①矢量:有大小,有方向
②平均速度与一段时间(或位移)相对应
③平均速度与哪一段时间内计算有关
④平均速度计算要用定义式,不能乱套其它公式
⑤只有做匀变速直线运动的情况才有特殊(即是等于初末速度的一半)
此时平均速度的大小等于中时刻的瞬时速度,并且一定小于中位移速度

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