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试卷名称: 语文985核心密卷
试卷类别: 仿真模拟 适用学期:下学期
来源地区: 湖南
试卷大小: 36 KB
总下载数: 总浏览数:
上 传 者: 杨萧何
上传时间: 2018-06-07 18:12:50
试卷简介: 2018 高考 985 核心密卷五月版(一)
语 文
(考试时间:150 分钟 试卷满分:150 分)
注意事项:
1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。
2.选择题的作答:每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、
草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的
非答题区域均无效。
4.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读(35 分)
(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分)
阅读下面的文字,完成 1~3 题。
“ 韵 ” 的三种形态
徐峙
“韵”是中国古典文论的一个重要范畴,它最初用于音乐。梁简文帝在《劝医论》中,首次把音乐的
“韵”引入了诗歌美学,他敏锐地发现了诗歌中超迈悠远、耐人寻味的那种艺术趣味,与音乐的“余响”
不绝、让人回味的“韵”在感官上相通。从此,“韵”与诗,就成为密不可分的一对姊妹。
诗人之韵是诗人的个人音乐修养、风貌,以及这种综合素养、风貌在诗歌作品中的作用。之所以把与
音乐有关的韵,运用到评价一个人的风貌上来,最早必然是与音乐有关的。古人以“琴棋书画”来评价艺
术的修养,“乐”是第一要求。对于古人来说,这种音乐的修炼,既可以使诗人形成与众不同的气质面貌,
也能使他在创作时自然地表达内心的情感,既是一个人成为诗人的前提,又是诗人进行创作的一种手段。
清人袁枚视神韵为先天真性情,作品中的神韵,是作家的艺术修养、品质、性格的自然流露,作家的神韵,
决定作品的神韵。韵既是作品中的态度风致,也是作家的态度风致在作品中的体现。
诗歌之韵既体现为外在的音乐形式,即声律,又体现为内在的审美特质。诗歌的外在之韵指向明确,
内在之韵内涵丰富。在众多的古典诗论中,韵是作为作品构成的一个因素存在的。李膺把“韵”比作朱弦
遗音,大羹遗味,也就是说,作品必须具有超出文本之外的、令人回味的因素,这种因素是作品的一个必
要的组成部分,否则作品便是“庸俗鄙”一样的作品。明人胡应麟把“筋骨”“肌肉”和“神韵”作为作品
的三大要素。所谓“筋骨”,相当于作品的立意,“肌肉”相当于语言的运用,而“神韵”则是精神气质。
不管是李膺还是胡应麟,都看到了作品中“实”与“虚”的因素的关系。也就是说,在他们看来,对于诗
歌来讲,光有外在的形式如语言、结构是不够的,还必须具有一定的精神风度和丰富的话语蕴涵。在更多
的时候,韵是作为古典诗歌的最高审美境界和追求而出现在评论家笔下的。在宋人范温那里,韵与一些具
体的美的形式和风格相区别,它不是某一种具体的美,如巧丽、雄伟、奇、巧、典、富、深、稳、清、古
之类,它是对各种具体美的总的要求。
对于接受美学来说,任何一部文学作品,在它产生以后,就已经不属于作者本人,而是属于读者,因
而面临着被无限阐释的丰富可能性。这种丰富的可能性,是由作品中独特的话语所决定的,同时也是跟读
者本人的阅读经验、接受能力、心境等分不开的。如果我们从读者接受的角度看,韵又是诗歌的美带给读
者的那种绵延悠长的回味。
“韵”是中国古典诗歌中一颗熠熠生辉的明珠,体现了中华传统文化独特的美学特征。它指向文学产
生的整个过程,关乎作家、作品和读者,含义丰富多彩而具有广阔内涵。在多元化的当代诗歌写作中,如
果我们能以与时俱进的眼光,赋予古老的“韵”新的时代精神,从中寻找和构建当代汉语诗歌的美学体系,
将会对新诗的发展大有裨益。
(选自 2017 年 1 月 6 日《文艺报》,有改动)
1.下列关于对原文“韵”的表述,不正确的一项是 (3 分)
A.“韵”有三种形态,分别指“诗歌之韵”“诗人之韵”和“读者之韵”,这三种形态是相辅相成、密不
可分的。
B.“诗人之韵”主要是指诗人的综合修养与风貌在诗歌作品中的作用,而这种综合修养与风貌最早和音
乐是有关联的。
C.“诗歌之韵”有内外之分,外在之韵表现为一种音乐形式,内在之韵表现为一种审美特质,这些是诗
歌构成的重要因素。
D.“读者之韵”是从接受美学的角度来说的,作者完成作品之后,读者就能无限地去解读、阐释,从而
丰富作品的内涵。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3 分)
A.文章分别从“诗歌之韵”“诗人之韵”“读者之韵”三个方面来论述“韵”,对前两者的论述较为细致
深入。
B.文章列举清代作家袁枚对神韵的认识,意在说明作品中的态度风致亦是作家的态度风致在作品中的
呈现。
C.文章列举李膺和胡应麟对诗歌的认识,意在说明对于诗歌,精神风度和丰富的话语蕴涵是必要的,
形式是次要的。
D.文章先提出“韵”的概念,然后再论述“韵”的三种形态,最后倡导我们应与时俱进,让“古‘韵’”
发出“新声”。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 (3 分)
A.梁简文帝在艺术上敏锐的嗅觉让他发现了“韵”与诗文之间有着密不可分的关系,从而使“韵”成为
中国古典文论中一个重要的范畴。
B.古代诗人非常注重对音乐修养的培养,因为这种修养可以让诗人形成独特的气质面貌,也是诗人进行
创作的一种手段。
C.作品内涵的丰富性和读者本人的阅读经验、接受能力、心境是分不开的,所以“读者之韵”的产生需
要一定的条件。
D.作者认为,“韵”的内涵非常丰富,体现了中华传统文化独特的美学特征,当代的学人应该在继承的
基础上,赋予“韵”新的时代精神。

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